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近年、「発達障害」とされる子どもの数が増えています。一クラス40名のうち2～3名は発達障害だと言われていますが、医師の成田奈緒子先生によると、その中には「本当は発達障害ではない子ども」も少なくないそうです。
【グラフ】発達障害の児童生徒数の推移
では、なぜ今、発達障害を疑われる子どもが増えているのでしょうか？
その背景について、成田先生の著書からご紹介します。
※本書は、成田奈緒子(著)このえまる (イラスト)『マンガでわかる! 「発達障害」と間違われる子どもたち』(青春出版)より一部抜粋、編集したものです。
https://news.yahoo.co.jp/articles/4452c6773f7c2185376e491918002b716db0fe5c
ただ、発達障害という言葉の浸透がもたらしたのは、残念ながらこのような好ましい変化だけではありません。
授業中に立ち歩きをする子、みんなと同じ行動ができない子、すごく不器用な子……。
以前は少し手がかかるだけと思われていた子どもたちが、発達障害という枠に当てはめられるケースが増加していったのです。
これは、先生や親御さんの子どもを見る目の中に「発達障害」という選択肢が追加されたからでしょう。子どもの気になる行動を見かけたときに「この子も、発達障害なのかもしれない」と思う方が劇的に増えたのです。
程度の違いはあれ、学校や園で気になる行動をする子どもを「この子も発達障害なんじゃ？」と思うケースが増えていったと考えられます。
（抜粋）
https://news.yahoo.co.jp/articles/4452c6773f7c2185376e491918002b716db0fe5c?page=2
また同じすれ違い建ててる笑